[ MEU HERÓI ]

Aperte o PLAY + 

Aqui você encontrará:  Ilustrações Fábula (texto, audio, vídeo) Atividades e Recursos Didáticos

A TURMA DA PROFESSORA SAMIRA ESTAVA EM POLVOROSA. Estava chegando o dia 28 de abril, data conhecida como o Dia Internacional do Super-Herói. Meninos e meninas estavam contando minutos e segundos para esse momento chegar. A professora tinha prometido que eles poderiam se fantasiar dos heróis preferidos. E ela ainda pediu pra eles pensarem com qual super-herói cada um se identificava mais! Era Homem-Aranha pra lá, Hulk pra cá… 


Lino estava quieto, pensativo. Olhava para os gibis, pesquisava no YouTube e percebia que não tinha muitos heróis parecidos com ele. Nina viu o amigo no canto e foi lá falar com ele.


— O que foi, Lino? Você não gosta de histórias de super-heróis?


— Claro que eu gosto, Nina. É só que eu não tô conseguindo encontrar um herói que se pareça comigo, sabe? 


A amiga deu um pulo e disse: 

— Lino! Você nunca assistiu ao filme do Pantera Negra, não? Ele é igual a você! Forte, corajoso… ele é o rei de Wakanda! 


— Um rei? — perguntou o menino. —Ele é rei e super-herói ao mesmo tempo? Eu nunca vi isso…


 Nina se levanta e, decidida, avisa ao amigo: 

— Hoje você vai lá pra casa. Vamos falar com as nossas mães pra elas deixarem a gente assistir ao filme juntos! Até o dia 28, dá tempo da gente montar a sua fantasia! Vai ficar incrível.


Bateu o sinal da aula e os dois saíram correndo. As mães, que são amigas e vizinhas, deixaram as crianças passar a tarde coladinhas, assistindo ao filme e comendo pipoca. Lino não acreditava no que estava vendo na TV. Estava hipnotizado pelo rei de Wakanda. A cada cena do filme, o menino ficava mais impressionado. 


— Viu? Eu não disse que você se parece com ele?, disse Nina. 

Quando terminou o filme, Lino só conseguiu dizer:

— Eu sou o Pantera Negra! Wakanda pra sempre! 


Os amigos se abraçaram e começaram a correr pela casa, imitando cenas do filme. Pediram ajuda para a mãe para inventarem juntos uma fantasia para Lino. Enquanto ficava pesquisando as roupas do herói, Lino se tocou que a amiga não tinha falado qual heroína ela ia levar para a escola. 


— Eu estou em dúvida ainda. Eu ia de Tempestade, sabe? Minha mãe até arranjou uma peruca pra mim. Mas eu queria mesmo é ir de Zacimba Gaba. 


Lino ficou perdidinho e perguntou se era de algum outro filme que ele não tinha assistido. Nina soltou uma gargalhada e disse que não, mas que não seria uma má ideia ter um filme só dela, Zacimba — a Princesa Guerreira. 


— Ela não é uma super-heroína de cinema porque ela existiu de verdade. E saber disso me faz gostar ainda mais dela! Zacimba foi uma princesa angolana que foi obrigada a vir para o Brasil, como tantos outros africanos. Ela nunca aceitou essa condição e lutou por sua liberdade e de seu povo, guerreando com os portugueses aqui no Brasil. E ela conseguiu! Fundou um Quilombo e, unindo o povo preto, lutou contra a escravidão. Você acredita que ela até invadia navios para soltar as pessoas que estavam lá presas? Uma princesa guerreira! 


Lino ouvia a história de Nina e pensava o quanto ela era sabida! 

— Nina, tô achando que você é a minha heroína, sabia? Dizem que os heróis aparecem para combater o mal e para mudar as nossas vidas para melhor… e tô achando que você está mudando a minha! Você tem mais histórias para me contar?


Nina sorriu, abraçou o amigo e disse:

— Juntos podemos mudar o mundo! Wakanda pra sempre!


E você? Qual super herói você escolheria? 

 [ ATIVIDADES E SEQUÊNCIA DIDÁTICA ]

OBJETIVOS PEDAGÓGICOS

CUIDAR DO PRÓXIMO

Pertencimento.


Habilidades socioemocionais

Eu ajudo a construir espaços nos quais pessoas negras se sentem pertencentes porque:

Eu me comunico efetivamente e levo em consideração as perspectivas das pessoas de origem africana;

Eu resolvo conflitos de maneira construtiva e reajo à pressão social negativa;

Eu valorizo estar em um ambiente acolhedor à cultura afrodescendente;

Eu ajudo os outros e busco apoio quando necessário;

Eu sugiro ideias para ajudar a melhorar projetos que promovem o bem estar das relações raciais ao meu redor;

Eu forneço recursos para apoiar meus colegas de equipe; 

Eu cuido para que pessoas negras ao meu redor se sintam fortes, seguras e felizes ao contar suas histórias.

Capacidades maker

Acalmar o olhar e enxergar possibilidades;

Fazer ponderações e observações  com base em evidências; 

Perceber as necessidades, perspectivas dos outros;

Enxergar conexões e oportunidades; 

Aumentar o repertório de ideias e concepções para criar;

Comparar o que sabia com o que sabe sobre uma ideia, objeto, situação ou desafio.

O ambiente 

A escola como um espaço de bem estar das relações raciais.


1) ATIVAR PARA ENGAJAR

Celebrando Wakanda! Leve a turma para um lugar aconchegante, de preferência na natureza, e deixe que as crianças brinquem livremente. Depois de um certo tempo, chame as crianças e pergunte o nome de todos os super-heróis que conhecem. Faça uma lista, sendo a escriba da turma. 

Imagem e ação

Divida a turma em grupos menores e dê a cada grupo o nome de um super-herói em segredo. Faça movimentos que representam o seu super-herói ou heroína da cultura pop. Os membros do grupo têm até 1 minuto para identificar qual herói ou heroína está sendo imitado;

Quem Sou Eu

Faça cartões com os nomes dos super-heróis e permita que a criança escolha qual quer ser. A criança precisa esconder a identidade. As outras crianças podem fazer até 5 perguntas  - que podem ter como resposta sim ou não - para adivinhar qual super-herói a criança é. Por exemplo: Sou africano? Sou preto? Estou representado em filmes? Sou muito veloz?

Fantasie-se! 

Disponibilize, em uma caixa ou baú, materiais como tecidos, fitas, pulseiras e capas, penas, folhas, etc.) para que as crianças brinquem de se fantasiar. Para incentivar, diga: Finja ser um dos personagens. Brinque com outras crianças que estejam fingindo ser um dos outros personagens. Como você acha que esses personagens poderiam juntos salvar o mundo ou proteger alguém em perigo? 

Super Poderes 

Para incentivar os sentidos, pergunte: Quais os sentidos mais aguçados que os humanos e os super-heróis têm? O que podemos sentir com o nosso tato? E com a visão? A audição? O olfato? E o paladar? Vocês sabiam que os humanos também têm outros sentidos? Quais são? Permita que façam suas hipóteses e acrescente (se necessário). Os seres humanos também têm os sentidos de equilíbrio, temperatura, dor e fome - todos são nossas ferramentas de proteção.

>> Antes da história


Quando as crianças começarem a ficar cansadas, diga ao grupo que irá contar uma história chamada Meu Herói! Apresente as ilustrações  que estão no site do Aperte o PLAY+.  


Explore as ilustrações com as crianças: 



SENTA QUE LÁ VEM A HISTÓRIA!

Hora de Apertar o PLAY! Escolha entre contar a história para a turma e apresentar o audiobook com a versão sonorizada da história. São desafios diferentes para os leitores: ouvir um audiobook sem o apoio das imagens, ou a contação da história pela professora com as ilustrações. Há ainda uma terceira opção: apertar o play da história com versão em inglês ou português e apresentar as cenas da história simultaneamente. Escolha a opção que achar melhor para a sua turma!


>> Depois da história: 

Conduza uma reflexão com perguntas: 


2) BRINCAR PARA CRIAR

Hora de celebrar Wakanda Forever! Vamos assistir ao filme juntos? Caso não seja possível, pergunte: Quem já assistiu ao filme e pode nos contar um pouco da história?  Quem são os personagens? Como se vestem? Quais os sentidos mais aguçados? Converse com as crianças sobre os personagens do filme Pantera Negra:

Pantera Negra (T'Challa)

Black Panther tem sentidos aguçados, o que significa que seus sentidos da visão, audição, olfato e tato são mais apurados do que os da maioria das pessoas. Ele também é muito forte e rápido e tem uma roupa especial que absorve energia.

Nakia

  espiã de Wakanda, usa seus sentidos para coletar informações e se manter escondida. Ela também é muito habilidosa em combate e usa sua agilidade para se mover rapidamente.

Zuri 

Zuri é um ancião sábio de Wakanda que viveu por muitos anos. Ele é mentor de T'Challa e tem uma conexão profunda com a natureza.

Shuri 

irmã de T'Challa e uma inventora genial. Ela usa sua inteligência para criar tecnologia incrível para Wakanda, como os trajes especiais e as armas que o Pantera Negra usa.

M'Baku

líder da tribo Jabari, vive nas montanhas de Wakanda. Ele é muito forte e usa seus sentidos para caçar e sobreviver na natureza selvagem.

Erik Killmonger

o vilão que quer tomar o controle de Wakanda. Ele tem um traje especial que o torna mais forte e rápido e é muito habilidoso em combate.

Okoye

líder da Dora Milaje, as guerreiras femininas de elite que protegem Wakanda. Ela é muito habilidosa em combate corpo a corpo e usa seus sentidos para estar ciente de tudo o que está acontecendo ao seu redor.

T'Chaka

o Pantera Negra anterior. Ele era um líder sábio e respeitado, com a habilidade de se comunicar com os espíritos de seus ancestrais.

Rainha Ramonda

mãe de T'Challa, ela é a rainha de Wakanda. É uma líder forte e sábia, com um amor profundo por sua família e seu povo.

Nossos super sentidos! Conte para as crianças que os computadores e robôs usam sensores para sentir. Mostre algumas fotos (ou os sensores que você possa ter na escola ou no seu celular):


Nosso desafio do dia! 

Recebemos um baú muito legal para brincar! 

E vamos melhorá-lo juntos!!!  

Escolha um dos personagens de Wakanda e projete um sensor para aumentar os seus poderes. 

Imagem: Magic Ears Sense Music | Fonte: SunsetSparkNYC




[ Desafio da Invenção ]

Juntos, criem uma invenção incrível para ajudar a proteger Wakanda.

[ Desafio da Luta ]

Aprendam sobre capoeira e alguns movimentos básicos. Treine suas habilidades de defesa. Ou, criem um labirinto com obstáculos, como se estivessem em uma missão secreta para coletar informações para Wakanda.

[ Desafio da Caça ]

Ajudem M'Baku: procurem animais imaginários usando seus sentidos aguçados. Ou, escondam pequenos animais de brinquedo ou feitos com materiais da natureza em diferentes lugares no jardim usando os olhos, ouvidos e nariz. Ou, criem uma trilha de obstáculos na qual vocês precisem pular obstáculos, passar por túneis, se equilibrar e rastejar para chegar até o animal escondido.

[ Desafio da Sabedoria ] 

Ajudem Zuri - aprendam sobre as plantas e animais de Wakanda e como eles se adaptam ao meio ambiente. Usem livros, vídeos ou fotos para aprender sobre diferentes espécies, e depois criem sua própria planta ou animal de Wakanda usando argila ou massinha de modelar. Expliquem como sua criação se adapta ao ambiente e o que faz com que ela seja única.

DICA QUENTE!

Tanto aqui como nas brincadeiras de ativação, ao falar de superpoderes, desperte a imaginação trazendo à tona referências do mundo animal e seus sentidos: 


Você sabia que diferentes animais usam seus sentidos de maneiras muito especiais para sobreviver em seus habitats? Por exemplo:




3) REFLETIR PARA COMPARTILHAR



[INDO ALÉM]


É hora de enegrecer as referências”, foi o que afirmou Lélia Gonzales, filósofa, antropóloga, intelectual e militante do movimento negro e feminista. Por isso, montamos uma GALERIA para as crianças, trazendo grandes personalidades e referências negras que precisam estar na escola. Viemos de uma educação eurocêntrica, e decolonizar é um processo bem complexo. É importante ver e reconhecer seu corpo, seu cabelo e seus iguais. Ver negros bem sucedidos, entender suas potencialidades. Toda vez que você, educador, for construir um projeto, escolher uma história, apresentar novas referências, que tal refletir sobre essas questões:


Foi pensando nessas questões e na necessidade urgente de enegrecer os repertórios e referências das crianças que o Aperte o Play surgiu. E a Galeria é uma das ações que desenvolvemos. 


Clique >>AQUI<< 

para baixar o kit Galeria. 


Nele, você vai encontrar um cenário para montar com as crianças. O cenário, claro, é a escola, espaço que queremos transformar! Temos no kit diversos personagens em formato de toy art. Cada personalidade ilustrada permite que as crianças possam brincar com elas, apresentando e valorizando novas representatividades.

Nessa rodada, o nosso personagem da vez é Rei T'Challa, o Pantera Negra, em Wakanda. 

[ Quem foi o Rei T'Challa? ]


O Rei T'Challa, mais conhecido como Pantera Negra, é um personagem fictício, rei e protetor de Wakanda, uma nação africana avançada e fictícia. Interpretado pelo saudoso ator Chadwick Boseman, o Pantera Negra se tornou um símbolo poderoso de força, inteligência e liderança. Sua história inspira não apenas pela coragem e habilidades excepcionais, mas também pela representação de um líder negro poderoso, justo e comprometido com o bem-estar de seu povo e a proteção de sua cultura.

Imagem: Rei T'Challa com alterações | Fonte: Disney

Imprima o  toy art do nosso kit e construa com as crianças o bonequinho do Rei T'Challa. Serão toy arts colecionáveis, e cada aluno poderá ter o seu. Se a professora preferir, poderá ser uma coleção coletiva. 

Apresente o toy para a turma e pergunte a ela se alguém conhece a personalidade. Estimule a conversa, questionando se eles conseguem imaginar o que ele faz na vida. Trabalha com o quê? Por que será que ele é importante?

Logo em seguida, apresente a história real do personagem em questão, valorizando sempre a sua contribuição para o mundo. 

Com essa atividade, queremos, de forma lúdica,  pôr em prática o que dizem as Diretrizes Curriculares Nacionais para Educação das Relações Étnico-Raciais e para o Ensino de História e Cultura AfroBrasileira e Africana

[...] "fortalecer, entre os negros, e despertar, entre os brancos, a consciência negra. Entre os negros, poderão oferecer conhecimentos e segurança para orgulharem-se da sua origem africana; para os brancos, poderão permitir que identificassem às influências, a contribuição, a participação e a importância da história e da cultura dos negros no seu jeito de ser, viver, de se relacionar com as outras pessoas, notadamente as negras"

(2004, p. 16-17)